Как краснописът и творческото писане развиват умения, които училищният час по БЕЛ не винаги има време да развие
„Ама това не е ли просто още един час по български език?“
Това е напълно логичен въпрос.
Когато родител чуе „краснопис“, си представя упражнения за красиви букви. Когато чуе „творческо писане“, си представя децата да пишат съчинения.
Но в Академия КИТ гледаме на тези занимания по различен начин.
Красивият почерк не е само красиви букви.
Творческото писане не е просто съчинение.
А допълнителното обучение по български език не трябва да бъде копие на училищния час.
Нашата цел е друга:
да помогнем на детето да мисли, да пише уверено и да изразява собствените си идеи.
Какво всъщност се случва в училище?
Училището има огромната и изключително важна задача да даде на детето знания и умения по български език и литература.
Децата изучават букви, звукове, думи, изречения, правопис, граматика, литературни произведения. Учебната програма постепенно ги учи да четат, да пишат, да преразказват и да създават различни видове текстове.
Но училищният час има своите ограничения.
Учителят трябва да следва учебната програма.
Трябва да предаде определено учебно съдържание.
Трябва да работи с целия клас.
Трябва да оценява знанията и уменията.
И понякога просто няма достатъчно време едно дете да бъде водено индивидуално през целия процес на писане.
Точно тук се появява ролята на едно добре структурирано допълващо обучение.
Краснописът не е просто „пиши по-красиво“
Представете си дете, което пише бавно.
Буквите му са различни по размер.
Думите се сливат.
Разстоянията между тях са неравномерни.
Някои букви са трудни за разчитане.
Ръката се изморява.
Често първата реакция е:
„Трябва да пишеш по-красиво.“
Но това не е достатъчно.
Детето трябва да разбере как да промени начина, по който пише.
Затова в Школа Краснопис на Академия КИТ не започваме и не завършваме с преписване на букви.
Работим с движението на ръката, формата, пространството, ритъма и последователността. Използваме калиграфски техники, различни кирилски шрифтове, творчески задачи и упражнения, свързани с правописните норми на българския език.
В програмата ни присъстват и творчески проекти, в които детето трябва да създаде нещо свое.
Така писането постепенно престава да бъде механично упражнение.
То се превръща в умение и творчество.
В самата програма на Школа Краснопис са заложени основи на калиграфията, работа с калиграфски четки, различни техники, кирилски шрифтове, правописни норми и игрови формат.
А какво общо има краснописът с българския език?
Повече, отколкото изглежда на пръв поглед.
Когато детето пише, то не работи само с ръката си.
То трябва да:
- следва определена последователност;
- спазва граници и пространство;
- различава букви и графични елементи;
- запомня правилния начин на изписване;
- прилага правописни правила;
- обръща внимание на детайла;
- поддържа концентрация;
- контролира движението си.
Затова в нашата програма красивият почерк и грамотността не са отделени едно от друго.
Работим едновременно за почерка и за отношението към писменото слово.
А творческото писане не е ли просто съчинение?
Не.
И тук разликата е много важна.
В училище детето може да получи задача:
„Напиши съчинение по тема…“
Но какво се случва, ако то погледне белия лист и каже:
„Не знам какво да напиша.“
Това не означава непременно, че детето не знае български език.
Може да има богата фантазия.
Може да има много идеи.
Може да знае много думи.
Но да не умее да превърне всичко това в подреден, ясен и интересен текст.
Именно това е едно от важните умения, които развиваме в програмата „Млад писател“.
От „Не знам какво да напиша…“ до „Имам страхотна история!“
Творческото писане учи детето не просто да пише.
Учи го:
- да измисля идея;
- да развива тази идея;
- да създава герои;
- да изгражда сюжет;
- да описва място, човек или преживяване;
- да подрежда текста;
- да избира точните думи;
- да създава начало, развитие и край;
- да преработва написаното;
- да изразява собственото си мнение и усещане.
Това е умението да превърнеш мисълта си в текст.
И именно тук творческото писане се среща с българския език и литература, но не се изчерпва с тях.
Знанието срещу умението
Ето една от най-важните разлики.
Детето може да знае какво е съществително име.
Може да знае какво е прилагателно.
Може да знае правилото за „о“ и „у“.
Може да знае как се прави преразказ.
Но знанието на правилото не означава автоматично, че детето може да създаде добър текст.
По същия начин:
Детето може да знае буквите, но да няма четлив почерк.
Може да знае правилата за писане, но да пише бавно и несигурно.
Може да има богато въображение, но да не умее да разкаже историята си.
Знанието е основата.
Умението се изгражда с практика.
И точно в тази разлика се намира мястото на допълнителните програми на Академия КИТ.
МИСЛЯ. ПИША. СЪЗДАВАМ.
Това е една от основните идеи зад програмите на Академия КИТ.
МИСЛЯ.
Не просто решавам задача.
Развивам концентрация, наблюдателност, логика и умение да намирам решение.
ПИША.
Не просто изписвам букви.
Уча се да използвам ръката си уверено, да пиша четливо и да се отнасям внимателно към писменото слово.
СЪЗДАВАМ.
Не просто изпълнявам задача.
Имам идея, развивам я и я превръщам в собствен текст.
Това е и философията зад Академия КИТ – да развиваме не само знанията на детето, а неговите умения, увереност, любознателност и творчески потенциал.
Какво не правим?
Не искаме да бъдем „още един час по БЕЛ“.
Не искаме детето да прекара още един час в същия формат:
учител → задача → правилен отговор → оценка.
Искаме да създадем среда, в която детето може да експериментира.
Да сбърка.
Да опита отново.
Да зададе въпрос.
Да измисли собствено решение.
Да създаде нещо, което не е било написано от никого преди него.
Защото когато детето пише собствена история, няма един-единствен „правилен“ герой.
Когато създава красив надпис, няма само един възможен начин да бъде красив.
Когато подобрява почерка си, най-важното не е да копира нечий почерк.
Най-важното е да открие своя уверен начин да пише.
Какво печели детето?
Резултатът не е само по-красив почерк.
И не е само по-добре написано съчинение.
Детето постепенно изгражда комплекс от умения:
По-уверено писане
Когато знае как да държи инструмента, как да движи ръката и как да организира написаното, писането става по-спокойно.
По-добра концентрация
Работата с детайлите изисква внимание и постоянство.
По-добро писмено изразяване
Детето се учи да превръща мислите си в ясни изречения и последователен текст.
По-богат речник
Търсенето на точната дума е част от създаването на добър текст.
Повече творчество
Детето не просто възпроизвежда готово съдържание, а създава свое.
По-голяма увереност
Най-ценният момент е, когато детето види написаното и каже:
„Аз го направих.“
Училището и Академия КИТ не са конкуренти
Напротив.
Те могат да се допълват.
Училището дава системното образование.
Академия КИТ създава допълнителна среда за практика, експериментиране и развитие на конкретни умения.
Учителят по БЕЛ има огромната задача да изгради езиковата и литературната грамотност на детето.
Ние искаме да помогнем на детето да използва тези знания по-смело, по-уверено и по-творчески.
Защото целта не е просто детето да знае какво е съществително.
Целта е един ден то да може да напише текст, който друг човек ще поиска да прочете.
Целта не е просто да познава буквите.
Целта е да може да ги използва уверено и красиво.
Целта не е просто да изпълнява задача.
Целта е да мисли, да пише и да създава.
Именно затова Академия КИТ не е просто още една школа
Нашата работа започва там, където детето вече знае „какво“.
И продължава с въпроса:
„А сега какво можеш да направиш с това знание?“
Можеш ли да напишеш?
Можеш ли да разкажеш?
Можеш ли да създадеш?
Можеш ли да представиш собствената си идея?
Можеш ли да го направиш красиво, четливо и уверено?
Това са умения, които остават много след края на учебния срок.
**Защото знанието е важно.
Но умението да го използваш е това, което променя всичко.**
Академия КИТ – МИСЛЯ. ПИША. СЪЗДАВАМ.
Разгледайте програмите на Академия КИТ за деца и открийте подходящото обучение за вашето дете.
Школа Краснопис – за красив, четлив и уверен почерк.
Млад писател – творческо писане за деца – за деца, които имат какво да кажат и искат да се научат как да го превърнат в история.
Академия КИТ – място за развитие на интелекта, творческия потенциал и уменията на бъдещето.
Искате ли детето ви да изразява по-уверено своите мисли и идеи?
Прочетете и нашата статия за творческо писане, за да научите как то развива въображението и умението на децата да създават собствени текстове.
Прочетете още :“Творческо писане за деца: Как да отключим въображението им и защо България изостава?„