Почерк и правопис – основа за интелектуалната грамотност при децата

Значението на почерка

Все по-често чуваме от „съвременни“ хора, че писането на ръка, почеркът скоро ще бъдат излишни; че цифровите технологии ги правят безсмислени и повечето хора използват клавиатурата и принтера, като все по-рядко ползват писалка върху хартия. Тази тенденция се разпространява и тя е много опасна не само за децата. Всъщност ръкописът все още се използва за много ежедневни задачи, както и в повечето тестови и изпитни ситуации. По-важното е, че проучванията показват, че мозъкът работи по доста по-различен начин когато пишете на ръка, отколкото когато пишете на клавиатура. Важността на тази мозъчна дейност се вижда в начина, по който изучаването на правилното изписване на букви е включено в материалите и упражненията за усвояване на писмеността. Учителите забелязват, че и по-големите деца, които се „борят“ с краснописа и скорописа, все по-често имат проблем и с останалите научни дейности по различни предмети. Ефективното формиране на индивидуални ръкописни умения е в пряка връзка с количеството и качеството на написаното. Едно проучване на начинаещи съобщава, че до 30% от разликата в постиженията в писането се дължи на способността за почерк и правопис. Овладяването на почерка включва изучаване на различни техники и стилове и фокус върху нуждите в продължение на няколко години. Въпреки това за учителите е много трудно да оставят място за преподаване на формиране на почерк в натоварения от образователната система учебен ден. Писането е психически процес, на който е необходимо да се отделя време, за да функционира правилно на ниво памет, коректна връзка между мозъчната и двигателната дейност. Концентрацията в различни ръкописни стилове и практикуването; повтарянето на тренировките без напрежение, а напротив – през интересна тема, история или произведение на изкуството, е гаранция за правилно протичане на процеса на ограмотяване. Подобрявайки чувството за стил и фината моторика, уроците по краснопис в Академия КИТ целят у децата да премахнат пречките и да развият спокойно и правилно изразяване на мисловния процес. Последното е реален проблем, тъй като задълбочаването му води не само до лоши оценки в училище, но и до ниско самочувствие и неуспехи във всяка сфера от социокултурния живот на децата. Ние търсим неговото решение. Колкото по-лесно редим думи на една страница, толкова по-свободни сме да композираме идеи в изречения, абзаци и цялостен текст. Тук идва и ролята на

Добре усвоения правопис

Преподаването на правопис никак не е подценявано от преподавателите. За съжаление в по-горните класове става ясно, че в методиката на преподаване нещо липсва. Учителите опитват да помогнат на децата, за да изработят те в съзнанието си правописните правила спрямо образователните изисквания в страната, но правописната норма се оказва някакъв „много сложен код“ в главата на повечето ученици. Една от причините, както и един от начините за усвояване на правопис, е формирането на специално

Отношение към езика

Това е трудна и специална задача, която може да бъде изпълнена с отделяне на достатъчно от най-ценния ресурс – време. Както при краснописа, правописът за мнозина изглежда маловажен в ерата на цифровите проверки на правописа, които често водят до „изумителни“ текстове. Но правописната способност отразява това, което децата знаят за думите, включително значението на думите. Правописът е в основата на важна част от самочувствието на индивида за начина, по който разбира и взаимодейства със света. Деца, които говорят с нас, съобщават, че затрудненията с правописа ги отблъскват от желанието да пишат изобщо. Това е истински проблем. Учителите са притиснати от времето и са принудени да препускат през годишните разпределения по предмета. Родителите търсят спорадични начини да ограмотят децата си по всевъзможни начини. Академия КИТ създаде курса „Школа Краснопис“ с мисъл да събуди у децата откривателски подход към писменото слово. В клуба на откривателите писменото слово:

• е живо, функционално богатство;
• заслужава време и внимание;
• има златни правописни норми и те не се нарушават;
• е изкуство, което не се практикува само с химикалка;
• е свидетелство за любов към история и езика;
• изразява добродетели през проекти по краснопис;
• има различни стилове → експериментираме → откриваме своя почерк (стил).

Повече за обучението може да откриете на страницата ни „Краснопис„.